miércoles, 8 de junio de 2016

VIDEO SOLIDARIO DE FITO CABRALES



Para finalizar el curso de trabajo en el blog ,nada mejor que elegir esta actividad que reúne muchos de los objetivos trabajados,además de contener una canción refrescante de cara al verano.

 ¡ FELIZ VERANO A TODOS¡

miércoles, 25 de mayo de 2016

DAR A LUZ EN LA POBREZA



Una de las diferencias clave con occidente es la falta de asistencia profesional.La OMS en sus recomendaciones, recoge que el parto en casa es seguro,igual de seguro que el parto en un hospital,siempre que en el parto se cuente con un asistente profesional. En todo el mundo 50 millones de mujeres paren sin asistencia lo cual provoca más de medio millón de muertes anuales que podrían haberse evitado.
Según la OMS en todo el mundo hacen falta 350.000 matronas capacitadas para atender estos partos.
En Sudamérica una de las razones por las que las mujeres indígenas no acuden al hospital es porque el acceso no es fácil,otra de las razones es porque no suelen respetar sus tradiciones.   El testimonio de las mujeres que hemos escuchado ha herido nuestra sensibilidad,creemos que todo el mundo tiene derecho a una asistencia y trato digno.




 A veces cosas tan sencillas como atender a una mujer en un parto es una quimera en otros países concepto que aquí lo vemos muy normalizado tanto un seguimiento de un embarazo como un alumbramiento.

¿SOMOS MACHISTAS?






Hemos elegido este logotipo porque el vídeo y el debate de hoy está centrado en la necesidad de la igualdad de género para tener una sociedad más justa igualitaria y mejor para todos.
Todos creemos que no somos machistas pero todavía tenemos mucho que mejorar a nivel individual y de sociedad

PASEANDO POR EL CASTILLO Y EL JARDÍN BOTÁNICO


El viernes 13 de mayo estuvimos en CIMA,visitando el castillo y las terrazas de jardín botánico.
Nos contaron la historia del castillo,aprendimos que se asienta en el cerro de la Picota.
Este data de finales del s.XV el Conde  Salinas ,en su empeño por fortificar la iglesia de Santa María de Altamira ,construyó una atalaya que permitía controlar el paso de mercancías a través del Ebro.
Será su hijo Diego, quien construya el castillo originario.
En 1772 pasó a ser propiedad de la Corona,al ganar un memorable pleito al Duque de Híjar,con el tiempo se aceleró el deterioro de la edificación.Tuvo una función bélica entre 1808 y 1813 albergó a las tropas francesas enfrascadas en la Guerra de la Independencia,en su interior guardaban armamento y suministros.
En 1897 se sacó a subasta y el ayuntamiento de Miranda lo adquirió por 8 euros.
En el año 1903 su estado de ruina fue tal que se procedió a su demolición parcial. Posteriormente ,se levantaron sobre su solar los depósitos de agua para abastecer a la ciudad. Historiadores,arqueólogos y técnicos han colaborado en la restauración del castillo.Tuvimos la suerte de escuchar la leyenda de la Virgen de Altamira de los tres brazos.




El jardín Botánico ocupa más de 2400 metros cuadrados de la zona  de esparcimiento del antiguo convento de las Siervas de Jesús, anteriormente fue una casa solariega perteneciente a los Encío, tiene una estructura aterrazada. Los Encío la cedieron para su uso religioso, las siervas regentaron el edificio y huerto hasta 1989 que se marcharon de la ciudad .La familia vendió al ayuntamiento estas propiedades.
Actualmente la escuela taller se encarga de cuidarlo respetando las siete terrazas agrupadas alrededor de quinientas variedades vegetales, identificadas por placas.

Al día siguiente, fuimos al I.E.S Fray Pedro de Urbina acompañados por la profesora Mª Ángeles que nos enseñó a hacer semilleros, plantamos en unas jardineras  zanahorias, lechugas, rábanos, berenjenas...
Ahora, tenemos que tener paciencia, las regaremos unos cuantos días  a la semana y esperaremos a ver si germinan.







   

   

Elegimos estos logotipos porque creemos que son los más apropiados para esta actividad ,nos enseñaron como respetar y cuidar nuestro medio ambiente,pudimos plantar semillas y a partir de ahora nos encargaremos de su cuidado.También nos dimos cuenta del valor que tiene nuestro patrimonio cultural con la visita que hicimos al castillo.





viernes, 13 de mayo de 2016

RULETA DE VALORES

Semanalmente en el Taller que tenemos de valores hacemos actividades relacionadas con este tema ,a continuación os presentamos una tarea que resultó de nuestro interés, para que la podáis llevar a cabo.

*Objetivos:

1. Analizar los valores que posee el grupo.
2. Respetar las opiniones de los demás
3. Expresar las propias opiniones con total libertad sin temor a que no se le respete.

*Desarrollo:

-Es importante que antes de realizar la actividad se lean los objetivos que se pretenden cumplir y que todos se comprometan a respetar todas las opiniones y a ser sinceros.
-El profesor hace una puesta en común para ver cúales han sido las respuestas más votadas.
-Se pueden ver qué valores son los más representativos del grupo.

   Para ayudar a reflejarlos podemos basarnos en la siguiente lista:


      -Luchar por lo que creo correcto.                         -Tener fama.
      -Ir en busca de la felicidad.                                 - Ser poderoso.
      -Trabajar duro.                                                  - Tener cultura y educación.
      -Ganar siempre.                                                 - Cumplir las normas sociales.
      -Tener cargos importantes.                                  - Vivir en libertad.
      -Ser el primero.                                                  - Ser religioso.
      -Ser honesto.                                                      - Honrar a mis padres.
      -Tener mucho dinero.                                          - Ser buen ciudadano.                                   
      -Ser tolerante.                                                     - Tener muchos amigos.
      -Ayudar a los demás.                                           - Ser un buen patriota.
      - Obedecer las leyes.                                           - Ser autosuficiente.

RULETA DE VALORES

ORDENAR POR RANGOS

1. ¿Qué es más importante en la amistad?
_______ Lealtad.
_______ Generosidad.
_______ Rectitud.
2. ¿Si te dieran 5.000 euros, qué harías con ellos?
_______ Ahorrarlos.
_______ Comprar algo personal.
_______ Darlos a una obra benéfica.
3. ¿Qué crees que es más perjudicial?
_______ El alcohol.
_______ La marihuana.
_______ El tabaco.
4. ¿Si fueras padre o madre, a qué hora dejarías a tus hijos de 14 años fuera?
_______ A las 22 horas.
_______ A las 24 horas.
_______ Dejarlo a criterio del hijo.
5. ¿Qué sería lo último que te gustaría ser?
_______ Muy pobre.
_______ Muy enfermo.
_______ Desfigurado.
6. ¿Qué te gusta más?
_______ El invierno en las montañas.
_______ El verano en la playa.
_______ El otoño en el campo.
7. ¿Qué es lo que más desearías mejorar?
_______ Tu apariencia.
_______ El aprovechamiento de tu tiempo.
_______ Tu vida social
8. ¿Cómo te lo pasas mejor?
_______ Solo.
_______ Con un grupo grande.
_______ Con pocos amigos.
9. ¿Cuál sería el acto más espiritual o religioso que podrías hacer un domingo en la mañana?
_______ Ir a la iglesia y escuchar un buen sermón.
_______ Oír un concierto de música clásica.
_______ Tener un buen desayuno con tu familia.
10. ¿Cuál de las siguientes medidas deberían tomarse para aligerar el problema de la explosión demográfica?
_______ Legalizar el aborto.
_______ Permitir que los padres tengan dos hijos y luego esterilizarlos.
_______ Distribuir información sobre control de la natalidad.
_______ Confiar en el buen sentido de las familias para determinar el número de hijos.
11. ¿Si heredaras una fortuna qué harías?
_______ Repartir la riqueza en beneficio de otros.
_______ Continuar con mi mismo trabajo y actividades.
_______ Cambiar totalmente de vida.
12. ¿Qué te resultaría más fácil hacer?
_______ Una campaña para organizar una cena de Navidad.
_______ Hacer trabajo voluntario en un hospital.
_______ Asesorar a un grupo de estudiantes.
13. ¿Si fueras confinado a una isla desierta, cuál de los siguientes libros llevaría consigo?
_______ La Biblia.
_______ Las obras completas de Cervantes.
_______ La historia de la civilización.
14. ¿Qué preferirías perder si tuvieras que hacerlo?
_______ La libertad económica.
_______ La libertad religiosa.
_______ La libertad política.
15. ¿En cuál de los siguientes periodos históricos piensas que podrías haber sido un líder eficiente?
_______ En la colonización de América.
_______ En la Revolución Industrial.
_______ En la Segunda Guerra Mundial.
16. ¿Cuál de los siguientes cursos te gustaría hacer?
_______ Educación Sexual.
_______ Relaciones sociales.
_______ Ecología.
17. ¿Cuál de las siguientes expresiones describe mejor la forma en que usas el dinero?
_______ Lo gastas despreocupadamente.
_______ Siempre buscas negocios.
_______ Lo gastas con cuidado.
18. ¿Qué te disgustaría más?
_______ Perder tu trabajo.
_______ Perder tu dinero.
_______ Romperte una pierna.
19. ¿A quién prefieres como vecino?
_______ A un ciego.
_______ A un paralítico.
_______ A un anciano.
20. ¿Qué es lo que más trabajo te cuesta hacer?
_______ Levantarte temprano.
_______ Organizar tu trabajo del día.
_______ No estar tenso durante el día.

RULETA DE VALORES
·         ¿Hay algo de lo que estés orgulloso?
·         ¿Qué decisión has tomado  recientemente en la que consideraste tres o más opciones posibles?
·         ¿En qué o en quién crees firmemente?
·         ¿Qué es lo que quisiera cambiar en tu mundo?, ¿en tu familia?, ¿en tu trabajo?, ¿en tu persona?
·         ¿Respecto a quién o a qué has cambiado recientemente  tu modo de pensar?
·         ¿Qué dirías personalmente al candidato a presidente del gobierno?
·         ¿Quién es la persona más buena que conoces y cuál es su secreto?
·         ¿Cómo has manejado un disgusto reciente?
·         En tu opinión, ¿qué debería hacer tanto la gente de raza blanca como la de color para integrarse?
·         ¿Dónde te gustaría estar en 20 años?
·         ¿Qué cosa deseas aprender antes de morir?
·         ¿Cuáles son los tres lugares que quisieras visitar este año?
·         ¿Qué harías si no estuviera de acuerdo con un nuevo director?
·         ¿De qué está orgulloso en relación con tu trabajo?, ¿con su familia?
·         ¿Qué regalo te han hecho dado que te ha hecho sentirte orgulloso?
·         Cuando observas el mundo que te rodea, ¿qué es lo que a veces quisieras encontrar?
·         ¿Qué libros has leído que le hayan gustado?
·         ¿Tienes alguna diversión o pasatiempo en el que ocupa gran parte de tu parte de su tiempo?
·         ¿Hay algo que desees vivamente pero que no puede realizar ahora?, ¿qué es?
·         ¿Quién de todas las personas que has conocido y le han ayudado, lo ha hecho más ampliamente?, ¿en qué ha consistido la ayuda?
·         ¿Puedes mencionar algunas cosas en las que en realidad crees?
·         ¿Qué cambiarías de ti mismo si pudieras?
·         ¿Cuál es la cosa más alegre que recuerdas?, ¿y la más triste?

No hemos dado cuenta que muchos de los conceptos trabajados hasta ahora están relacionados con los ODS. Este árbol representa todos los valores  que hemos trabajado con los ODS durante el año.


miércoles, 11 de mayo de 2016

¿QUÉ SON LOS MICROCRÉDITOS?




Con este vídeo hemos podido ver como las personas, formando grupos de apoyo y con poco dinero, procedente de microcréditos, pueden salir adelante y dejar la pobreza, eso sí, con mucho trabajo.

También hemos hablado de que son muchas las mujeres que piden estos microcréditos y sacan adelante  a sus familias.

El hombre que impulsó esta iniciativa en la India, recibió el premio Nobel de la Paz.

  


   

Hemos elegido estos logos que hacen referencia ha la necesidad de superar la situación  de pobreza y de exclusión social de todas las personas para conseguir una sociedad mas justa y mejor para todos.





¿QUÉ ES EL FRACKING?









Es una técnica para posibilitar o aumentar la extracción de gas y petróleo del subsuelo.La fracturación hidráulica se utiliza en proyectos de exploración y producción de hidrocarburo.

El problema que presenta es la alta posibilidad de contaminar agua y suelos. Además también está relacionada con movimientos sísmicos.
os dejamos estos vídeos para que los veáis.


Hemos elegido los siguientes pictogramas para relacionarlos con el tema de fraking: